دانش پژوهی

تعریف دانش پژوهی

هانسن و روبرت دانش پژوهی را توسعه مرزهای دانش یا تبدیل دانش به شکلهای کاربردی توسط ذهنی خلاق و به شیوه ایی بدیع تعریف نموده اندکه باید مورد ارزیابی توسط گروه همگنان قرا گیرد و نتایج آنها بطور عمومی منتشر شود. بدین ترتیب فعالیتی دانش پژوهی محسوب می شود که:

  • بدیع، نوآورانه و مبتنی بر رویکرد عالمانه ( Scholarly approach ) باشد.
  • به نوعی انتشار یافته باشد که امکان دسترسی عموم به آن فراهم شده باشد.
  • توسط گروه خبرگان همگن مورد ارزیابی قرار گرفته باشد.

فعالیت پژوهشی که تا کنون انجام می دادیم فعالیتی نو بود که زمانی که آن را بصورت مقاله در یک ژورنال داخلی یا خارجی منتشر می نمودیم، این فعالیت ثبت شده، قابل شناسائی و ردگیری بود.ژورنال ها شیوه انتشار یافته های پژوهشی برای عموم است و گروههای ممیزی ژورنال ها هم که آنها را برای انتشار ارزیابی می کنند، همان گروه خبرگان هستند که محصول / مقاله را مورد نقد و بررسی قرار می دهند. پس فعالیت دانش پژوهی فعالیتی بدیع با رویکرد دانش پژوهانه ( Scholarship approach ) است.

شیوه نامه ارزشیابی فعالیتهای دانش پژوهی آموزشی

آخرین ویرایش۰۲ مهر ۱۳۹۶